為(wèi)貫徹《公民(mín)道德建設實施綱要》，結合行風建設、師(shī)德教育活動，進一(yī)步加強《中小(xiǎo)學教師(shī)職業(yè)道德規範》的學習，推進學校健全人格教育的實施。以提高(gāo)教師(shī)的職業(yè)道德修養為(wèi)目标，以規範教師(shī)職業(yè)用語為(wèi)切入口，校黨支部、行政組和工(gōng)會(huì)、團支部決定聯合開(kāi)展，《教書育人棄忌語，身正為(wèi)範用愛語》活動。因為(wèi)教師(shī)主要通(tōng)過語言對學生(shēng)實施教育，淨化、優化教育用語十分迫切，結合新時期學生(shēng)的特點，和素質教育理念的落實。學校向教師(shī)提出：教師(shī)寄語“十做到(dào)”，要求每位教師(shī)使用十種類型的教育語言。即：

　　⑴關愛型語言；
　　⑵尊重型語言；
　　⑶平等型語言；
　　⑷激勵型語言；
　　⑸寬容型語言；
　　⑹教導型語言；
　　⑺引導型語言；
　　⑻贊美型語言；
　　⑼探索型語言；
　　⑽協商型語言。

　　學校要求全體教師(shī)長(cháng)期堅持使用“教師(shī)職業(yè)規範用語”，以德修身、以德治教、以德育人，把教師(shī)職業(yè)道德建設提高(gāo)到(dào)一(yī)個(gè)新水(shuǐ)平。學校鼓勵全體教師(shī)創造性地豐富教師(shī)寄語。（畫(huà)線部分為(wèi)教師(shī)增添寄語之用）

　　一(yī)、教師(shī)忌語(十六類)：教師(shī)不講粗話髒話、不強詞奪理、不諷刺挖苦、不惡語傷人。嚴禁教師(shī)使用以下(xià)語言：
　　⒈辱罵性語言；例如：你真笨，飯桶！
　　⒉壓制性語言；例如：少廢話！
　　⒊驅趕性語言；例如：你，給我出去！
　　⒋差辱性語言；例如：你真不要臉！
　　⒌打擊性語言；例如：你真沒救！
　　⒍諷剌性語言；例如：你可真行啊！
　　⒎武斷性語言；例如：我說不行，就(jiù)不行！
　　⒏威脅性語言；例如：你小(xiǎo)心一(yī)點！
　　⒐攀比性語言；例如：你比人家差十萬八千裡(lǐ)！
　　⒑挑撥性語言；例如：榮譽都被他砸了！
　　⒒記帳性語言；例如：新帳舊(jiù)帳都要算(suàn)！
　　⒓報(bào)複性語言；例如：遲早要跟你算(suàn)帳！
　　⒔牽連性語言；例如：去把家長(cháng)叫來！
　　⒕推卸性語言；例如：到(dào)校長(cháng)室去！
　　⒖怨恨性語言；例如：教到(dào)你，算(suàn)我倒黴！
　　⒗圍攻性語言；例如：大家都在笑(xiào)你！

　　二、教師(shī)寄語(十做到(dào))：教師(shī)的語言要體現關愛、尊重、平等、寬容、教育、激勵、啓發性。要求教師(shī)使用以下(xià)語言：

　　⒈關愛型語言：老師(shī)真喜歡你！ 
　　⒉尊重型語言：請，對不起，謝謝！ 
　　⒊平等型語言：老師(shī)也有說得不對的地方，請你原諒！
　　⒋激勵型語言：我感到(dào)你真行！ 
　　⒌寬容型語言：人難免會(huì)犯錯(cuò)誤，做了錯(cuò)事(shì)改了就(jiù)好！
　　⒍教導型語言：遵守紀律是每個(gè)學生(shēng)應該做的！
　　⒎引導型語言：你得靠自(zì)己努力！ 
　　⒏贊美型語言：你真是一(yī)個(gè)聰明的孩子！ 
　　⒐探索型語言：還(hái)有更好的辦法嗎(ma)？ 
　　⒑協商型語言：你能(néng)幫我一(yī)下(xià)嗎(ma)？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校黨支部 學校行政組
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　工(gōng)　  會(huì) 團　支　部
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