七月(yuè)，驕陽似火。為(wèi)豐富學生(shēng)的暑期生(shēng)活，體驗家鄉“非遺”文化，培養實踐能(néng)力，我校三（1）中隊“雛鷹假日小(xiǎo)隊”開(kāi)展了探尋清源山老君岩，體驗“非遺” 紙(zhǐ)織畫(huà)技(jì)藝的研學活動。

7月(yuè)10日一(yī)早，同學們帶著(zhe)歡聲笑(xiào)語來到(dào)泉州清源山，在清源山講解員(yuán)的帶領下(xià)，參觀了老君岩，用眼領略清源山的美，探尋老子文化的深厚積澱。

老君岩造像為(wèi)天然巨石雕刻，世所罕見(jiàn)，坐北(běi)朝南(nán)，蔚然端坐，背屏清源，面對古城(chéng)，空山幽谷，與大自(zì)然融為(wèi)一(yī)體，将老子“崇尚自(zì)然”的思想體現得淋漓盡緻。泉州民(mín)間有句俗語：“摸到(dào)鼻，吃(chī)百二；摸到(dào)目，吃(chī)百六。”老子主張“無為(wèi)而治”的理念，一(yī)定程度上(shàng)解放(fàng)了重農抑商的傳統農本思想的束縛，客觀上(shàng)促進了泉州對商業(yè)行為(wèi)和海洋貿易的接納。同學們了解了老君岩的曆史文化背景，在老君造像前留下(xià)了寶貴的合影。

随後，同學們一(yī)步一(yī)腳印向上(shàng)攀登，前往歐陽書院體驗非遺“紙(zhǐ)織畫(huà)”技(jì)藝。太陽在上(shàng)，小(xiǎo)路(lù)在下(xià)，汗水(shuǐ)很快濕透了後背，但同學們互相(xiàng)鼓勵，大家堅持走到(dào)目的地。雖然過程苦，但同學們感到(dào)非常愉快，因為(wèi)不僅親身領略到(dào)清源山的美麗風光(guāng)，更培養了自(zì)己勇于面對困難的精神。

來到(dào)歐陽書院，這裡(lǐ)的老師(shī)為(wèi)同學們現場講解什麽是紙(zhǐ)織畫(huà)，并詳細講解紙(zhǐ)織畫(huà)的制作過程，讓同學們“沉浸式”地感受和體驗傳統藝術(shù)的魅力。在老師(shī)的指導下(xià)，同學們開(kāi)始制作自(zì)己的第一(yī)幅紙(zhǐ)織畫(huà)作品，老師(shī)從(cóng)最基本的方法傳授課程的每一(yī)個(gè)步驟，耐心示範，并及時為(wèi)孩子們糾正輔導！

制作過程中，同學之間一(yī)起探讨、研究，優先完成的同學主動幫助還(hái)沒有完成的同學，增進了同學之間的友(yǒu)誼。陪同參加研學的家長(cháng)，在忙碌的生(shēng)活工(gōng)作之餘和孩子們一(yī)起體驗一(yī)番藝術(shù)生(shēng)活，協助孩子完成作品，領略非遺文化的魅力，不僅自(zì)己得到(dào)放(fàng)松，更拉近了與孩子的距離。最後，一(yī)幅幅各具特色的紙(zhǐ)織畫(huà)作品在同學們的努力下(xià)完成，同學們手捧著(zhe)自(zì)己制作的紙(zhǐ)織畫(huà)露出自(zì)豪的笑(xiào)容。

領略清源山的秀麗風光(guāng)，探尋老君岩的曆史文化，同學們陶醉于紙(zhǐ)織畫(huà)獨特的魅力中。此次體驗感滿滿的研學活動，激發了同學們深入了解、探尋家鄉“非遺”文化的熱情，積極為(wèi)“非遺”文化“打call”！

撰稿：倪楚楚