5月(yuè)8日，南安市下房小學接待泉州市(shì)2024年(nián)鄉村(cūn)小(xiǎo)學校長(cháng)管理能(néng)力提升培訓班學員(yuán)莅校考察研訓。

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　　在校長(cháng)助理饒燕燕的帶領下(xià)，培訓班學員(yuán)一(yī)行60多(duō)人饒有興緻地參觀了美麗的校園，了解學校的辦學曆史、辦學理念、辦學特色，感受濃郁的校園文化。

　　随後，福建省名校長(cháng)、正高(gāo)級教師(shī)、全國(guó)優秀小(xiǎo)學校長(cháng)黃加賢以“文化管理：學校的價值追求”為(wèi)題，從(cóng)“基礎：學校文化的診斷；靈魂：理念體系的構建；關鍵：教育理念的踐行”三個(gè)方面，分享了他近20年(nián)的治校方略。

　　在黃校長(cháng)的指導下(xià)，學員(yuán)們分成七個(gè)小(xiǎo)組，以各組中的一(yī)個(gè)校長(cháng)所在學校為(wèi)樣本，借助SWOT分析工(gōng)具，圍繞地理環境、學校規模、硬件(jiàn)設施、行政班子、教師(shī)隊伍、學校管理、學生(shēng)狀況、家庭教育、社區參與、地方資源、教育政策、學校文化、學校特色、學校品牌等因素，站在戰略的高(gāo)度，從(cóng)優勢、劣勢、機(jī)遇、威脅四個(gè)維度對學校的現狀進行系統、全面分析。

　　大家思維活躍，各抒己見(jiàn)，紛紛建言獻策，積極上(shàng)台交流分享，現場氣氛熱烈。黃校長(cháng)在總結時指出:文化管理是學校管理的最高(gāo)境界，應該成為(wèi)學校的價值追求。從(cóng)行政管理走向文化管理，這是學校管理走向現代化的必由之路(lù)。

　　學員(yuán)們受益匪淺，認為(wèi)黃校長(cháng)的講座深入淺出，通(tōng)俗易懂(dǒng)，針對性強，使抽象的學校辦學理念具象化，對先進的辦學理念産生(shēng)價值認同、情感共鳴、行動共振，同時也更新教育理念，拓寬教育視野，發展實踐智慧，提升辦學治校能(néng)力。

　　長(cháng)期以來，南安市下房小學發揮示範輻射作用，學校結對幫扶了多(duō)所基層小(xiǎo)學，與多(duō)所小(xiǎo)學建立聯盟校，開(kāi)展“5G+專遞課堂”研究，實現優質資源共享，促進教育均衡發展，還(hái)積極與甯德、廈門(mén)、廣東、廣西(xī)、海南(nán)、四川、香港、遼甯、北(běi)京、甯夏、雲南(nán)、山西(xī)、西(xī)藏等地開(kāi)展研讨交流；多(duō)位教師(shī)應邀赴台灣、香港進行學術(shù)交流和教學指導。多(duō)渠道的研讨交流，推進了跨區域、跨文化的教育交流與合作。