為(wèi)了全面落實“雙減”政策,讓學生(shēng)線上(shàng)語文學習更加豐富多(duō)彩,切實感受語文學科的豐富性,南安市下房小學語文組三、四年(nián)級的老師(shī)們精心設計了富有知識性、實踐性與趣味性的特色作業(yè),充實居家學習時光(guāng),讓我們一(yī)起欣賞學生(shēng)們的風采吧(ba)!
三年(nián)級
學生(shēng)們通(tōng)過豐富的想象,将自(zì)己對古詩的理解流入筆端,彙入紙(zhǐ)上(shàng)。一(yī)首首詩變成一(yī)幅幅頗有意境的畫(huà)卷,或濃墨重彩,或清新淡雅,或人景相(xiàng)襯,無不訴說著(zhe)他們對詩意的追尋。看(kàn),每幅作品都充滿著(zhe)童真童趣!
詩的語言,蘊藏著(zhe)悠久的曆史文化;詩的聲音(yīn),演繹著(zhe)不朽的铿锵風骨。居家學習時,三年(nián)級的學生(shēng)們用稚嫩的童聲将一(yī)首首古詩詞緩緩而誦,傳遞著(zhe)古詩詞的神韻。誦讀(dú)千年(nián)文字,學生(shēng)們從(cóng)古人的智慧和情懷中汲取營養,涵養心靈。
同學們有序地規劃自(zì)己的學習和生(shēng)活,把每一(yī)天都過得健康有益、充實美好、收獲滿滿!他們将居家學習的剪影通(tōng)過靈巧的雙手繪成精美的手抄報(bào),我們一(yī)起來看(kàn)看(kàn)吧(ba)!
四年(nián)級
四年(nián)級的學生(shēng)在複習“神話單元”時,根據老師(shī)的引導給所學神話故事(shì)或課外閱讀(dú)的神話故事(shì)制作相(xiàng)應的思維導圖。學生(shēng)們用一(yī)張張别緻的思維導圖梳理故事(shì)脈絡或複習主要内容,或積累好詞佳句。在寫寫畫(huà)畫(huà)中鞏固自(zì)己的所思所得,在取舍整理間理清思路(lù),鍛煉思維能(néng)力。一(yī)張張圖文并茂的思維導圖,每一(yī)張都是一(yī)次學習小(xiǎo)結,每一(yī)張都是一(yī)次知識梳理,每一(yī)張都是思維鍛煉的曆程。
一(yī)份份作品,展現了孩子們無窮的想象力,透露著(zhe)孩子們的才華與個(gè)性。願孩子們能(néng)在語文學習之路(lù)上(shàng)不斷前行,盡享學習的樂趣!最後,讓我們靜(jìng)待疫情過去,再聚校園!
撰稿:李秀玲 供圖:三、四年(nián)級
編輯:杜子強 一(yī)審:李福安 吳志(zhì)明
二審:饒燕燕 終審:黃加賢