理想的書籍是智慧的鑰匙。為(wèi)了讓每一(yī)位學生(shēng)都能(néng)與好書交朋友(yǒu),與智慧牽手;讓書籍為(wèi)學生(shēng)開(kāi)啓一(yī)扇心靈之窗(chuāng),南安市下房小學五、六年(nián)級開(kāi)展“開(kāi)卷會(huì)友(yǒu) 良書為(wèi)師(shī)”線上(shàng)主題讀(dú)書活動,兩個(gè)年(nián)段結合教材分别開(kāi)展了“推薦一(yī)本好書”和“走進魯迅”系列活動,幫助學生(shēng)們在讀(dú)書中感知學習的快樂,體驗成長(cháng)的樂趣,不斷提升自(zì)我閱讀(dú)品味,為(wèi)精神打底,為(wèi)人生(shēng)奠基。
“舊(jiù)書不厭(yàn)百回讀(dú),熟讀(dú)深思子自(zì)知。”
五年(nián)級在經過為(wèi)期一(yī)周的第八單元線上(shàng)學習後,明白(bái)了“好書”的标準,老師(shī)們引導、鼓勵學生(shēng)們從(cóng)家中挑選出自(zì)己真看(kàn)、真愛、有真感受的書籍,精心為(wèi)它寫一(yī)篇“推薦詞”,錄一(yī)段“推薦視頻”。學生(shēng)們在紙(zhǐ)上(shàng)傾注自(zì)己的真情實感,在視頻中聲情并茂地推薦著(zhe)自(zì)己心愛的好書。
借“推薦一(yī)本好書”主題活動,五年(nián)級還(hái)進行了一(yī)項特别的寒假學習指導——制定《寒假讀(dú)書計劃》,從(cóng)“确定數量”“确定書單”“設定每天讀(dú)書時間與時長(cháng)”幾個(gè)方面,引導學生(shēng)完成屬于自(zì)己的《寒假讀(dú)書計劃》,讓這個(gè)特殊而又(yòu)漫長(cháng)的寒假有“山”可攀,有“海”可渡。
“有的人活著(zhe),他已經死了;有的人死了,他還(hái)活著(zhe)。”
他是偉大的文學家、思想家、革命家,五四新文化運動的重要參與者,中國(guó)現代文學的奠基人。他,就(jiù)是魯迅。六年(nián)級的老師(shī)們從(cóng)六年(nián)級上(shàng)冊第八單元選取了兩篇魯迅的作品以及兩篇描寫魯迅的作品,帶領學生(shēng)走近魯迅,他們充分發揮線上(shàng)學習的一(yī)大優勢——信息技(jì)術(shù),精心設計了“走近魯迅”人物(wù)專題活動。學生(shēng)們或剪報(bào)、或手繪,以學習小(xiǎo)報(bào)、手抄報(bào)等豐富多(duō)彩的形式,形成了一(yī)幅幅精美的作品,通(tōng)過線上(shàng)平台的分享,讓大家認識了一(yī)位有血有肉,個(gè)性鮮明的魯迅。
本次“開(kāi)卷會(huì)友(yǒu) 良書為(wèi)師(shī)”主題讀(dú)書活動的開(kāi)展,很好地将課堂從(cóng)課本中延伸到(dào)了課外,激發了學生(shēng)們在語文學習中,尤其是閱讀(dú)方面的濃厚興趣,為(wèi)學生(shēng)們的寒假生(shēng)活增添了豐富的色彩。
撰稿:尤琳 供圖:五六年(nián)級
編輯:杜子強 一(yī)審:李福安 黃敏泉
二審:饒燕燕 終審:黃加賢