【喜訊】南安市下房小學教師(shī)在“2023年(nián)福建省中小(xiǎo)學作業(yè)設計評選”活動中喜獲佳績

　　2023年(nián)以來，“世遺泉州”成為(wèi)網絡搜索的熱門(mén)關鍵詞。語文組金向榮老師(shī)帶領學生(shēng)從(cóng)不同角度，綜合多(duō)種形式探究文化古迹，并以《故宮博物(wù)院》為(wèi)藍本，設計跨學科項目式作業(yè)《最憶是泉州》。該作業(yè)覆蓋語文、信息技(jì)術(shù)、音(yīn)樂、美術(shù)等學科，旨在将各學科的“點”連成一(yī)條培養學生(shēng)核心素養的“線”，最終使各學科合作的“面”得以鋪開(kāi)，以提升學生(shēng)的核心素養。

　　科學組王思業(yè)、吳俊婉老師(shī)設計的科學作業(yè)《追尋光(guāng)的足迹》，在内容與形式上(shàng)改革和創新，重視生(shēng)活情景創設，以“追尋光(guāng)的足迹”為(wèi)主線，體現科學與語文、數學、美術(shù)、思政等跨學科融合，引導學生(shēng)應用遷移到(dào)真實問題中，使學生(shēng)在與生(shēng)活實際的接觸中開(kāi)發智慧，提升學生(shēng)的綜合素質和科學素養。該作業(yè)設計還(hái)運用學習評價單進行作業(yè)評價，加強作業(yè)的過程性指導，幫助學生(shēng)形成科學學習的成長(cháng)記錄檔案，作為(wèi)表現性評價的重要依據，借此教師(shī)可适時調整教學過程，關注教學目标的達成情況，有效提高(gāo)學生(shēng)的科學核心素養。