【名輔工(gōng)作室】“五育并舉”促成長(cháng) 知行合一(yī)促成長(cháng)——南安市下房小學洪純紅(hóng)名輔導員(yuán)工(gōng)作室開(kāi)展寒假實踐活動研讨

　　1月(yuè)16日，工(gōng)作室成員(yuán)開(kāi)展了寒假實踐活動專題研讨會(huì)。會(huì)上(shàng)，工(gōng)作室成員(yuán)對學期工(gōng)作室的活動做了回顧和總結，對如何引導學生(shēng)過一(yī)個(gè)健康有益、豐富多(duō)彩的寒假出謀獻策。

　　1月(yuè)23日，閉學式結束後，工(gōng)作室成員(yuán)認真上(shàng)好本學期“最後一(yī)課”，精心指導少先隊員(yuán)參加寒假實踐活動。

　　工(gōng)作室成員(yuán)尤琳老師(shī)引導隊員(yuán)利用假期到(dào)革命遺址舊(jiù)址、法治教育基地等處參觀打卡，深入挖掘革命先烈、英雄模範和時代楷模的感人故事(shì)，參加“紅(hóng)領巾講解員(yuán)”實踐體驗活動，表達對革命先烈的緬懷和對英雄模範、時代楷模的敬意。

　　工(gōng)作室領銜人洪純紅(hóng)老師(shī)指導隊員(yuán)在寒假期間制定閱讀(dú)計劃，每天堅持至少閱讀(dú)30分鍾，并做好讀(dú)書摘抄。

　　工(gōng)作室成員(yuán)江璐老師(shī)指導隊員(yuán)們在寒假裡(lǐ)每天堅持鍛煉一(yī)小(xiǎo)時，學習跳繩、跑步、仰卧起坐等運動技(jì)能(néng)，成為(wèi)運動小(xiǎo)達人。

　　工(gōng)作室成員(yuán)許美清老師(shī)引導隊員(yuán)在寒假期間堅持每天做一(yī)兩項家務，學習勞動本領，體驗勞動帶來的快樂，在勞動中磨煉成長(cháng)。

　　工(gōng)作室成員(yuán)陳靜(jìng)文老師(shī)指導隊員(yuán)參加春節期間舉辦的“宋元中國(guó)·海絲泉州”主題系列文旅活動，通(tōng)過剪紙(zhǐ)、繪畫(huà)、制作花燈等多(duō)種形式來知年(nián)俗、品年(nián)味。

　　每一(yī)份精心設計的寒假實踐活動，都是對成長(cháng)的期待。洪純紅(hóng)名輔導員(yuán)工(gōng)作室将持續探索新時代中隊輔導員(yuán)工(gōng)作，積極發揮帶隊伍、做示範、出成果的功能(néng)。祝福大家新年(nián)快樂，龍行龘龘，前程朤朤！