借“題”發揮展風采 校本教研啓新篇——南安市下房小學開(kāi)展“說題”專題校本研修活動

　　活動中，語文教研組組長(cháng)金向榮老師(shī)圍繞著(zhe)“為(wèi)什麽要提高(gāo)語文教師(shī)的說題能(néng)力”和“怎樣提高(gāo)語文教師(shī)的說題能(néng)力”進行解讀(dú)和分析。圍繞“為(wèi)何必須強化語文教師(shī)的說題能(néng)力”以及“如何有效提升這一(yī)能(néng)力”兩大議題展開(kāi)深入讨論。他強調，培養教師(shī)探究“說好題”的技(jì)巧，是為(wèi)了提升課堂教學的整體質量。在實際教學中，教師(shī)在解析題目時，不僅要深入理解題目的深層含義和評價标準，還(hái)要熟悉說題的整個(gè)流程，從(cóng)審題、分析、解答到(dào)反思，更重視引導學生(shēng)思考而非僅僅提供答案，這種教學模式的轉變，能(néng)夠更好地激發學生(shēng)的學習熱情，為(wèi)提高(gāo)教學成效奠定堅實的基礎。

　　金老師(shī)還(hái)特别選取了部編版六年(nián)級下(xià)冊“同讀(dú)一(yī)本書”單元的真題作為(wèi)案例，詳細闡釋了一(yī)個(gè)好的題目應如何與教材、單元學習任務以及語文學科素養緊密相(xiàng)連，通(tōng)過考點與教材的連接，将真題融入課堂教學，實現知識的有效傳授和能(néng)力的全面提升。

　　厲兵秣馬強技(jì)能(néng)，蓄勢待發新征程。南安市下房小學語文教研組将繼續深入學習新課标，鑽研科學化命題，以評促學，以題導教，促進學校教育高(gāo)質量發展。