【讀(dú)書交流】沐浴書香 立德樹人——南安市下房小學開(kāi)展教師(shī)讀(dú)書交流活動

　　本次交流會(huì)上(shàng)，劉雪婷老師(shī)以《深掘曆史，趣學古詩》為(wèi)主題，分享了閱讀(dú)蒙曼老師(shī)《順著(zhe)曆史學古詩》這本書的所感所悟。

　　《順著(zhe)曆史學古詩》這本書從(cóng)春秋戰國(guó)開(kāi)始，到(dào)元明清，選擇了每個(gè)時代公認的、能(néng)夠反映時代精神的好詩。劉老師(shī)以唐朝為(wèi)例，在一(yī)首首古詩中，讀(dú)出了一(yī)部唐朝發展史。從(cóng)盛唐氣象到(dào)唐朝衰亡，都有對應的古詩，也有對應的精神。明史讀(dú)詩，讓學詩這一(yī)相(xiàng)對枯燥的過程變得有趣。

　　在劉老師(shī)看(kàn)來，這本書也像是一(yī)本語文教材，每一(yī)篇古詩的解讀(dú)就(jiù)像是一(yī)堂完整的語文課：介紹作者、了解背景、理解詩意、分析詩句、體會(huì)思想。每個(gè)環節循序漸進，層層深入，把詩的内涵通(tōng)過講故事(shì)的形式說明白(bái)，讓讀(dú)者在故事(shì)中讀(dú)懂(dǒng)了詩。

　　劉老師(shī)還(hái)分享了最喜歡的一(yī)首詩——《觀滄海》，在詩中，大家看(kàn)到(dào)了一(yī)個(gè)文化英雄——曹操。他寫出了“水(shuǐ)何澹澹”“洪波湧起”最雄壯的大海，寫出了“秋風蕭瑟”“樹木(mù)叢生(shēng)，百草(cǎo)豐茂”最雄壯的秋天，同時也寫出了他最雄壯的人生(shēng)。結合曆史背景，老師(shī)們體會(huì)到(dào)曹操的壯懷激情、熱血沸騰。

　　最後，劉老師(shī)表示，雖然這本書是寫給小(xiǎo)小(xiǎo)少年(nián)的，但是她覺得哪怕是成年(nián)人，也能(néng)讀(dú)得津津有味、酣暢淋漓。