教師(shī)管理

泉州二實小(xiǎo)聘用小(xiǎo)學高(gāo)級教師(shī)職務業(yè)務成績量化方案(試行)

發布時間:2005-04-07 作者:校務公開(kāi) 發布者:校務公開(kāi) 閱讀(dú) : 18753

 

(本方案于2006年(nián)9月(yuè)14日在本校第二屆教代會(huì)第三次會(huì)議上(shàng)通(tōng)過。

一(yī)、文件(jiàn)依據:

  根據泉州市(shì)教育局泉教人[2005]70号文件(jiàn)《關于市(shì)直學校(單位)試行教職工(gōng)聘用制度工(gōng)作的通(tōng)知》,泉人綜[2005]15号文件(jiàn)《市(shì)直單位試行人員(yuán)聘用制度工(gōng)作方案》,泉州市(shì)教育局、泉州市(shì)人事(shì)局泉教人[2005]71号文件(jiàn)《關于市(shì)直教育系統推行專業(yè)技(jì)術(shù)資格評價與專業(yè)技(jì)術(shù)職務聘任分開(kāi)工(gōng)作的實施意見(jiàn)》的精神,結合本校實際制定本方案。

二、指導思想:

  為(wèi)進一(yī)步深化學校人事(shì)制度改革,形成适度競争的良性機(jī)制,增強隊伍活力,激發教師(shī)發揮潛能(néng),提高(gāo)教育、教學質量,促進教職工(gōng)隊伍的整體優化。

三、聘用原則:

  堅持公開(kāi)平等、民(mín)主公正、優中選優的原則;按編聘用、按需設崗、按崗取酬的原則。

四、使用範圍:

  在上(shàng)級規定的過渡期内(2008年(nián)8月(yuè)31日之前),新獲得小(xiǎo)學高(gāo)級教師(shī)職務任職資格的教師(shī)參加小(xiǎo)學高(gāo)級教師(shī)職務聘用,适用本方案。過渡期之後(2008年(nián)9月(yuè)1日之後),除泉教人[2005]70、71号文件(jiàn)規定的由上(shàng)級任命的和不必參加競崗的教師(shī)之外,其他具備小(xiǎo)學高(gāo)級教師(shī)任職條件(jiàn)的專任教師(shī),參加小(xiǎo)學高(gāo)級教師(shī)職務聘用,适用于本方案。

五、考核标準:

  對教師(shī)任小(xiǎo)學一(yī)級教師(shī)職務以來,在工(gōng)作能(néng)力、履行職責、工(gōng)作績效的考核與評價,試行定性與定量相(xiàng)結合的辦法。

  [以下(xià)計分以原件(jiàn)(證書或正式行文)為(wèi)準]

  1、任現職年(nián)限

時間

任現職時間(每年(nián))

來校時間(每年(nián))

分值

1.5

0.5

  【說明】:需任完整年(nián)限方可計分

 

  2、教育教學業(yè)績

  (1)公開(kāi)教學量化标準

  A. 現場參賽課

級别

全國(guó)

市(shì)

獲獎等級

一(yī)

一(yī)

一(yī)

分值

9

6

5

5

3.5

3

3

2

1

  B. 錄像參賽課

級别

全國(guó)

市(shì)

獲獎等級

一(yī)

一(yī)

一(yī)

分值

3

2.5

2

2

1.5

1.2

1.2

1

0.5

  C. 為(wèi)研讨會(huì)提供現場觀摩研讨課

級别

全國(guó)

市(shì)

市(shì)直(區)

分值

3

2.5

1.5

1

  D. 接待課(接受參觀、考察)

級别

全國(guó)

省、跨省

市(shì)

分值

2

1.5

1

0.5

  【說明】:

  ①同一(yī)内容在不同級别上(shàng)進行公開(kāi)(競賽)教學,取最高(gāo)級别計分;

  ②越級參賽課量化計分方法:

  a.經市(shì)選拔不經省選拔送全國(guó),以省級計

  b. 不經市(shì)選拔直接送省或全國(guó)按市(shì)級計

  (以下(xià)各項比賽凡越級者計分均按此法)

  ③課件(jiàn)參賽按錄像課量化值的50%計算(suàn);

  ④為(wèi)“泉州市(shì)骨幹教師(shī)培訓班”開(kāi)課者按市(shì)級接待課計分;

  ⑤教師(shī)應邀外出講座,按C類相(xiàng)應級别計分;

  ⑥教師(shī)在校内接待參觀、訪問時作講座,按D類相(xiàng)應級别計分;

  ⑦該項累計最高(gāo)得15分。

  (2)文章發表的量化标準

  A. 論文獲獎(限于教育教學類,且為(wèi)相(xiàng)應級别教育行政部門(mén)及其下(xià) 屬為(wèi)教研機(jī)構組織的活動,并與作者業(yè)務範圍密切相(xiàng)關。案例、随筆降一(yī)級量化。

級别

全國(guó)

市(shì)

獲獎等級

一(yī)

一(yī)

一(yī)

分值

2

1.5

1

1.5

1

0.5

1

0.5

0.3

  B. 文章發表、交流(限于教育教學類,并與作者業(yè)務範圍密切相(xiàng)關

級别

 

分值

省級或以上(shàng)CN教育教學紙(zhǐ)質刊物(wù)(不含增刊)

教育教學論文(篇幅不少于該刊一(yī)頁或字數不少于2000

2.5

教育教學随筆、短文章

1.5

市(shì)級CN刊物(wù)

 

1

省級電(diàn)子刊物(wù)

 

0.5

市(shì)級電(diàn)子刊物(wù)

 

0.3

市(shì)級研讨會(huì)交流、彙編

 

市(shì)級内部刊物(wù)彙編

 

公開(kāi)刊物(wù)報(bào)道學校新聞(标題出示校名)

 

0.3-0.5

  【說明】:

  ①全國(guó)級為(wèi)中國(guó)教育學會(huì)下(xià)屬學術(shù)研究會(huì),:全國(guó)小(xiǎo)語會(huì)、全國(guó)小(xiǎo)數會(huì)等;

  ②同一(yī)篇文章不能(néng)重複計分,就(jiù)高(gāo)評不累加。文章同一(yī)級别發表,第二篇起減半累加;

  ③學生(shēng)用書任主編、編委并親自(zì)撰稿者,按市(shì)級CN刊物(wù)量化。

  ④越級參評的論文降一(yī)級量化(按公開(kāi)課欄目的計分方法);

  ⑤累計最高(gāo)得10分。

  (3)課題研究量化标準

級别

國(guó)家

市(shì)

等級

優秀

合格

優秀

合格

優秀

合格

分值

主持

參與

主持

參與

主持

參與

主持

參與

主持

參與

主持

參與

4

1.5

3

1

3

1

2

0.5

2

0.5

1

0.25

  【說明】:

  ①課題研究須經學校備案,并提供研究方案,待結題後方可量化,參與者須實質性承擔相(xiàng)關研究工(gōng)作,并有相(xiàng)應的研究方案和成果;

  ②須有相(xiàng)應級别教育行政主管部門(mén)領導的學術(shù)團體主持,方可認定該級别;

  ③非逐級評選推薦的省、全國(guó)課題均按市(shì)級計分;

  ④該項目累計最高(gāo)得6分。

  (4)表彰獎勵量化标準

級别

國(guó)家

市(shì)

市(shì)直

分值

3

2

1

0.5

  【說明】:

  ①任小(xiǎo)學一(yī)級教師(shī)以來,獲得各級黨委、政府或教育主管部門(mén)牽頭或參與的綜合性表彰(優秀教師(shī)、優秀班主任、先進教育工(gōng)作者、先進德育工(gōng)作者、優秀青年(nián)教師(shī)、教壇新秀、教學新秀、優秀少先隊輔導員(yuán)、優秀共産黨員(yuán)、勞動模範、師(shī)德之星、師(shī)德先進個(gè)人、精神文明積極分子等);

  ②獲單項表彰獎勵按同級綜合表彰折半計分;

  ③教師(shī)所獲表彰為(wèi)參加業(yè)務競賽之後獲得者,其分值可按相(xiàng)應級别業(yè)務競賽一(yī)等獎計算(suàn),本項目不再計分;

  ④該項目隻取最高(gāo)獎項一(yī)次計分不累計。

  (5)教學基本功等業(yè)務技(jì)能(néng)比賽量化标準

級别

國(guó)家

市(shì)

市(shì)直

等級

一(yī)

一(yī)

一(yī)

一(yī)

分值

5

4

3

3

2.5

2

2

1.5

1

1.5

1

0.5

  【說明】:

  ①教師(shī)基本功比賽,包括現場說課、三筆字(毛筆、粉筆、硬筆)、簡筆畫(huà)、計算(suàn)機(jī)操作、朗誦、演講、小(xiǎo)制作、普通(tōng)話、體育、藝術(shù)技(jì)能(néng)表演等;

  ②越級參賽,降一(yī)級或二級計分(按公開(kāi)課欄目的計分方法);

  ③累計得分最高(gāo)為(wèi)6分。

  (6)所教班級集體受表彰量化标準

級别

國(guó)家

市(shì)

分值

2

1.5

1

  【說明】:

  ①該項目得分,兩位班主任各占相(xiàng)應級别的50%;

  ②可取非同年(nián)度的最高(gāo)分值兩次(不超兩次)累計;

  ③累計得分最高(gāo)為(wèi)2分。

  (7)輔導學生(shēng)參賽得獎量化标準

  A. 現場比賽團體獲獎

級别

國(guó)家

市(shì)

市(shì)直

 

等次

一(yī)

一(yī)

一(yī)

一(yī)

分值

5

4.5

3

4

3

2.5

3

2

1

1.5

1

0.5

  B.現場比賽個(gè)人獲獎

級别

國(guó)家

市(shì)

市(shì)直

 

等次

一(yī)

一(yī)

一(yī)

一(yī)

分值

3

2.5

1.5

2

1.5

1

1.5

1

0.5

1

0.5

0.2

  C.推薦作品參賽獲獎

級别

國(guó)家

市(shì)

市(shì)直

 

等次

一(yī)

一(yī)

一(yī)

一(yī)

分值

2.5

1.5

1

1.5

1

0.5

0.5

0.3

0.2

0.3

0.2

0.1

  【說明】:

  ①團體獲獎,其分值由各承擔輔導老師(shī)根據其工(gōng)作量按比例計算(suàn);

  ②同一(yī)比賽,團體與個(gè)人隻選其一(yī)量化計分;

  ③指導同項目比賽,學生(shēng)個(gè)人多(duō)人次獲獎者,取最高(gāo)等次兩名計分;

  ④應與所教學科相(xiàng)對應或學校指派,并有實際指導,若家長(cháng)外聘教師(shī)輔導,本校教師(shī)主要負責組織并賽前指導者,以相(xiàng)應分值的50%計分;

  ⑤越級參賽,按市(shì)級比賽标準計分或降12級計分;

  ⑥由教育行政部門(mén)組織或聯辦的比賽适用本标準,其他部門(mén)按本标準的50%計分;

  ⑦推薦學生(shēng)作品在CN刊物(wù)上(shàng)發表,市(shì)級按C類市(shì)級一(yī)等獎計分,省級按C類省級二等獎計分;

⑧ ⑧若比賽以名次頒發獎項,則第一(yī)名為(wèi)一(yī)等獎,第二名為(wèi)二等獎,第三名為(wèi)三等獎,第四名按第三名的50%計分,之後類推;

⑨本欄目可取5項(不超5項)累計計分,最高(gāo)得10分。

3、兼任學校職務量化标準

級别

中層行政

教研組長(cháng)等

備課組長(cháng)等

分值

2

1.5

1

【說明】:

兼任多(duō)種職務按最高(gāo)職别計算(suàn),最高(gāo)分不超2分。

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